VIII EPPEQ - UFSCar - campus Sorocaba - 2015

 

ISSN 2526-6640

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11 anos de Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (2004-2005)

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A utilização de recursos multimídia para o ensino de química

 

Educação ambiental e questões etnicorraciais: um estudo de caso

 

Tendências temáticas do blog Quimicando com a Ciência: a riqueza da diferença

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Concepções dos licenciandos -bolsistas do PIBID Unesp/IQ-Ar acerca da função e das características de um Livro Didático de Qualidade

Características qualitativas da motivação de alunos para aprender química

Divulgação da Ciência através da história química de uma vela de Michael Faraday

Dicionário Químico de Produtos do Cotidiano

Análise dos objetivos educacionais de uma disciplina de licenciatura em química a partir da taxonomia revisada de Bloom

Relações de Ciência e Nanotecnologia no cotidiano de alunos do 3º ano do Ensino Médio de Diadema

Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de licenciandos em química no contexto do estágio supervisionado

A experimentação em diferentes projetos PIBID/Química

Pesquisa em Ensino de Química envolvendo a deficiência visual e sua importância na formação dos futuros licenciados

O uso do teatro no auxílio de alunos com estresse de comunicação em público

Formação de Professor Interdisciplinar: Uma contribuição de experiência em 100 problemas de Química

Conteúdos de química e contextualização: articulações realizadas por alunos do Ensino Médio

Objetos educacionais: "Lavoisier e a conservação de massa"

Formação continuada de professores de Química: investigando a influência da tutoria e da reflexão orientada sobre no ensino

O Atomismo em Programas de Química do Brasil – 1841/1931

Química na Cozinha: uma proposta contextualizada para o ensino de Estequiometria e Reações Químicas

Avaliando a compreensão dos licenciandos sobre a importância do estágio supervisionado na formação professores de Ciências

Dificuldades conceituais de um grupo de professores de química

O uso da Oficina Temática “Energia e Sustentabilidade” como instrumento de auxílio para a alfabetização cientifica de estudantes

Biodegradação de resíduos e sua valorização para a produção de biogás como método alternativo para o ensino de química

Pesquisa sobre a evasão dos alunos do curso de Licenciatura em Química na UFSCar campus Sorocaba

PIBID/Química: Ensino-Aprendizagem das atividades lúdicas no ensino dos modelos atômicos

Os Primórdios do Ensino de Química e Mineralogia na Bahia: as contribuições de Malaquias Alves dos Santos

O Conceito de Destilação e Osmose no Contexto Socioambiental da Dessalinização 

 

Oficinas experimentais como ferramentas complementares ao ensino de mol e cálculo estequiométrico

 

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como método de construção do conhecimento no ensino de Química para o Ensino Médio

Caracterizando as potencialidades e as limitações dos modelos expressos pelos estudantes sobre interações intermoleculares

“Energia e sustentabilidade” – A elaboração e aplicação de uma Oficina Temática para a divulgação científica

Programa PIBID X 9º ano do EFII – Uma construção que deu certo

PIBID/QUÍMICA: Abordagem sobre o modelo atômico do Bohr e a compreensão da quimiluminescência

A formação de professores em Comunidades de Prática: Aspectos teóricos e estudos recentes

Oficinas Temáticas com enfoque no Ensino de Ciências Ambientais

Interdisciplinaridade no ensino de química: Concepções e práticas de um grupo de professores

Teste de chama: 1º contato com laboratório

Preservação e usos pedagógicos do patrimônio escolar de ensino de Química

Lei de Proust - receitas caseiras e contextualização de época

Programa de Iniciação à Docência – PIBID: Uma proposta para motivar o ensino de Química

Cigarro, poluição atmosférica e saúde: relato de uma sequência didática aplicada no Ensino Fundamental através do PIBID Química

Inserindo a história da ciência no ensino de química: as ideias de Priestley (1733-1804) sobre a relação entre a luz e o ar inflamável

Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP

O ensino investigativo e a eficácia de professor perito: análise de um caso do município de Castanhal-Pará

Identificando Temas Socioambientais em Dissertações voltadas ao Ensino de Química

Revisão bibliográfica dos temas de modelos e modelagem e suas implicações no uso de visualizações nas aulas de Química

Produção de imagens pictóricas para investigação de representações submicroscópicas de estudantes do Ensino Médio

A utilização de uma plataforma adaptativa no ensino de Química – Relato de experiência sob a óptica docente

Cosméticos e a concepção dos alunos sobre essa temática com relação à química

A formação inicial do professor de Química na UFSCar-Araras: limites e contribuições para o processo de Alfabetização Científica

Oficina Temática: relato das experiências e contribuições de bolsistas do Pibid/química

Contribuição dos documentários educacionais na formação inicial de professores de química

Pibid/química: sêquencia de aprendizagem temática sobre modelos atômicos

A análise do lúdico nos anais do ENEQ, a partir das linhas temáticas

Simulação ou atividade experimental: qual dessas estratégias é mais efetiva para a aprendizagem de pilhas de Daniell?

Percepção ambiental de funcionários de uma escola localizada em região de vulnerabilidade social

Uso do esquema paradigmático e categorias fleckianas para caracterização das dissertações e teses em ensino de química da USP (2006-2009)

Estação de tratamento de água portátil (ETA-Portátil): construção e usos pedagógicos

Produção de textos, livros e materiais audiovisuais de experimentos para auxiliar o trabalho pedagógico de professores de química

Proposta de um jogo didático para o ensino de funções inorgânicas

A utilização de recursos multimídia para o ensino de química

Educação Ambiental e questões etnicorraciais: um estudo de caso

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